自2019年整合为省级实践教学中心以来，实验设施、场地和实验项目都得 到较大的扩张，为了提高设备的使用效率、延长开放时间、面向更为广大的服务对象提供更为优质的服务。本中心决定加强信息化 建设，构建“实践教学和管理”服务平台。根据建设目标，经过几年的运作和几次升级，初步建成了先进实用的网络化、开放型的 实验教学和管理信息平台。

一个现代化的实验教学中心必须有一个功能完善的高水平信息化平台的支撑，为此，中心提出 如下基本措施：

（1）设置信息化管理专岗，强化人员培训

学校决定为本中心设立1个信息化建设专职岗位，负责网站维护与更新。同时进行实验室管理 人员与教师的信息化培训，每年派出3—5人参加培训，时间不少于2周。

（2）进一步完善服装实验教学中心信息化管理平台

平台将具备如下主要功能：（1）推进实验教学资源和设备全面开放。在实验教学网站构建的 平台上发布实验教学信息，包括中心的实验室功能介绍和实验内容的介绍、学生的学习资源、师生互动环境，以及开放式的管理等 信息。网站内容包括实验网络选课系统、网络实验教学评价系统和实验室设备及信息管理系统；（2）仪器设备管理。提供仪器设 备的技术参数、操作规程、使用示范以及设备状况与管理责任人等方面的信息；（3）低值易材料的管理，提供服装面料、饰配件 的市场信息、库存状况、采购信息与借领用情况。（4）文档管理。包括学生实验报告的提交，实验与实训成绩的登录与管理等。 （5）实验人员信息。提供实验与实训室工作人员的信息，使得实验设备与场地管理职责明确，本部门有什么人？做什么事？便于 学生查询。（6）实践教学知识库建设，针对学生在实践教学中可能遇到的问题建立知识库，学生遇到问题时第一个求助方式是进 入实践教学知识库查询。没有答案的问题由学生提出来，老师在线解答，记录在线答疑内容，不断完善该知识库。同时，提供实验 项目信息。（7）建设规划。中心网站提供发展与建设规划，建立交流平台，听取师生建议。

（3）建立实训与实验监控系统

各分室可以方便进入互联网及中心网站，利用中心的网络信息化平台，提高了中心的实验教学 和管理效率，促进了开放式实验教学的高效进行，提高了教学质量和学生的学习效果。如中心主任可以通过平台跟踪实验教学情况 ，监控实验教学的质量。此外，网络信息化平台的使用，还为中心实验室的开放提供了条件，实现了实验教学在时间、内容（资源 ）及空间上的开放，最大程度地实现了中心各类实验教学资源的共享。同时，网络信息化平台的建立，为学生自主实验及个性化发 展提供了良好的条件，提高了学生的学习兴趣。

（4）进一步加强数字化实践教学资源建设

主要措施包括：（1）无缝对接湖南省职教新干线。“职教新干线”是依托世界大学城云平台 上开设的全省大型机构平台，以个人空间为基础的实名制、开放的网络学习平台。中心利用该平台开辟教师和学生的个人空间，便 于教师和学生的交流。中心教师利用空间完成学生实验与实训作业的批改、点评。学生通过该网络平台，实现网上实验预约、实验 预习、实验辅导、答疑和讨论等，形成开放、互动、透明、安全的教学模式。构建“3G实景课堂”，通过校企合作，聘请兼职教授 和高级技师远程地进行诸如服装与服饰工艺、染织、民族织锦等技能的现场表演和技术示范。观看主讲教师的精彩实验教学视频案 例和教学点评，提高学习的主动性。（2）进一步充实扩展网络资源。目前，本中心需要大力充实服装数字化集成技术、民族民间 服装与服饰手工艺技术、服装软件应用技术、服装工艺实践技能示范等实训资源。同时，通过电视科教节目和现场采集方式收集时 装发布、流行款式等视频资源。将这类素材经过视频捕捉、剪切、加工处理后成为主题突出、形象生动的视频片段。（3）开辟虚 拟实验实训。在实验教学中积极采用虚拟仿真技术与多媒体技术以有效提高实验设备的利用率，缓解实验室设备台套数不足、设备 档次跟不上技术更新升级的步伐以及实验室占用场地过大等实验实训室建设的共性问题。同时，作为实物实验与实训前的先导性的 训练，避免安全事故和节省耗材开支。作为一个开放的实验平台，需要在这个平台中建立虚拟实验资料库及虚拟实验仿真系统，利 用网络虚拟实验室中的虚拟仪器、强大的数据处理和图像仿真等功能，可以使以前传统实验教学模式没有条件让学生身临其境体会 的实验内容能通过计算机模拟仿真来得以实现，使学生更快更好地融会贯通理解、巩固和掌握专业知识。

(5)引入电子商务平台

鼓励学生通过设计与制作的实践实训过程提升创新能力。计划与广东中山市暴风电子商务有限 公司合作共同建设服装与服饰电子商务产学研合作的三创基地、众创空间。学生设计制作的服装服饰新款式、织绣作品等通过电子 商务平台的虚拟卖场对接市场，形成品牌。

(6)微课程平台开发

微课程平台主要集微课程资源管理、微课程信息发布与交流互动等功能于一体，依托先进的流 媒体技术，云存储技术，智能的分发网络技术，通过微课程资源的共享共建，打造了一个面向学生、教师、企业的交互式自主学习 教学资源空间。