根据社会对服装专业职教师资和服装专业应用型人才的需求，以“培养德智体美全面发展，系统地掌握服装设计与工艺专业理论和专业技能，熟悉现代设计思想与现代制作技术，具有良好的职业道德素养和崇高的职业理想与追求，较好的科学与人文素养，过硬的专业教学能力与先进的教育理念，素质全面、基础扎实、技能娴熟，能够胜任理论和实践一体化教学，具有现代职业教育理念的‘双师型’教师或者应用型人才”为培养目标，立足于实践教学的基础性、综合性和创新性，以“分类指导”为原则，对服装设计与工程实践教学进行一体化设计。在实践教学体系的建设上，以学生职业能力培养为核心，注重知识、能力、素质的协调发展，注重教学实践的创新性和开放性，注重将科研成果转化为实践教学内容。

服装设计与工程实践教学中心主要面向服装与服饰艺术设计、服饰艺术表演、视觉传达设计等3个专业，围绕整体服装产业运作流程，进行服装实践基本理论和方法的学习与训练。中心教学涵盖了从面料设计、服装设计、服装结构与服装工艺、服装表演、服装工程到服装营销的实践教学内容，设计出了艺术与工程紧密结合的系统性、多层次、模块化、立体化的服装设计与工艺实践教学体系（见图2.1）。

整个体系分为基础性实践教学、提高综合性实践教学、研究创新性实践教学、学科前沿性实践教学等四大模块。基础性模块是相关课程教学的必修实践，为课程的基本组成部分，包括技术基础型及艺术基础型实践项目，如缝型认知与实践实践、女裤缝制实践等，主要对学生进行实践基本方法和技能的训练；提高综合性模块包括工程设计型、创意设计型实践项目，如工业立体裁剪（综合）实践、扎蜡染工艺实践等，主要培养学生综合性、设计性和应用性能力；研究创新性模块包括工程研究型、创意实现型实践，属于个性化培养。如创意服装设计实践，它强调研究、创新、创业，不仅要有好的创意，更要求通过工艺技术手段将创意实现，实现创意至产品的有机转化；学科前沿性模块包括三维服装动态虚拟试衣实践、服装数字化版型实践等，如基于FAST 织物风格仪的服装造型评测实践，主要培养创新性人才。